تاريخ امتجان : 16/10/1386

مدت امتحان :75 دقيقه

نام دبير : پورمهانی

دبيرستان دخترانه فرزانگان

اداره آموزش و پرورش 9

نيمسال اول 87-86

نام و نام خانواگی

پايه و رشته تحصيلی:سوم انساني

شماره کارت        شماره کلاس

بارم

ســــــــــــوألات

شماره

3

للترجمة

الف)ياابتِ لِمَ تَعبُدُ ما لايَسْمَعُِ و لايُبْصِرُ

ب)المثلُ خِيرُ وسيلةٍ لبيانِ مافی الضميرِبصورةِ مُوجزةٍ و نافذةٍ

ج)لَيسَ المُبتَسِمُ للحياةِسعيداً فی حياتهِ  ،بَل هُو اَقدَرُ علی العملِ .

د) إنّ الا يرانيّينَ بعدَ اسلامِهم حاوَلوا کثيراً لِتدوينِ قواعِد اللغةِ العربيّةِ

ه)قَصِّر الامالَ فی الدنيا تَفُزْ

و)إن اِسْتَغْنی بَطَروَ إن إفتْقَرَ قَنِطَ

1

1

ترجمی اللغات: سرفه (بالعربية)             الرَّهط(بالفارسية)          المتضاد(سيئات)            المترادف(سرور)

2

1

للتعريب:

الف ) اسلام مسلمانان را به يادگيری علوم دعوت می کند

ب  ) خدايا به من بينشی را در دينت عطاکن

3

5/1

عينی الترجمة الدقيقه

الف) ذاتَ يومٍ کان الغزالّیُ سافَرمَع قافلةٍ

1)روزی غزالی باکاروانی مسافرت کرده بود                     2) روزی غزالی با يک کاروان مسافرت کرد

ب)بقدرِ الکَدِّ تُکتَسَبُ المعالی

1)هر مقدار کوشش کنی بزرگی ها را بدست می آوری         2) به مقدار تلاش ، بزرگی ها کسب می شود

ج) لَنْ اَسمَحَ للقُنوطِ ان يَتسَّربَ الیَّ ابداً

1)هيچ گاه اجازه نخواهم داد که ياس و نااميدی در من نفوذ کند2)اجازه نمی دهم که ياس ونااميدی بر من غلبه کند

4

5/1

صححی الاخطاءَ فی الترجمه

الف)و يُريدونَ اَن يُفَرَّقُوا بينَ اللهِ وَرُسُلهِ . وآنها بين خدا وفرستادگانش جدايی می افکنند

ب) يَعِيشُ البخيلُ فی الدنيا عَيشَ الفقراء. بخيل در دنيا فقير زندگی می کند.

ج)لا يَحْصلُ التقدُم بلا تَحمّل ُالمشقات بل يَحتاجُ الی الجهدِ.حاصل نمی شود پيشرفت بدون تحمل سختی ها بلکه نياز دارد به تلاش

5

1

اکمَلي الفراغ

1) ...............تجارةَ کالعملِ الصالح(ليس – لا – انما)

2)مَن طَلَب العُلی سَهِرَ (الليالیُ – الليالیَ – الليالیِ)

3)کُلُّ .............ما کَسَبَت رَهينَهٌ (نفسٌ – نفسٍ – نفساً)

4)اِنما يُريدُ الشيطان اَن .............بينکم العداوةالبغضاء(المضارع من "وقع" فی باب اِفعال)

6

5/2

ميزی فی العبارت التاليه

(المفعول المطلق ونوعه – المفعول له – عطف بيان - بدل - مبدل منه –الموکَّد–الموکِّد –فعل الشرط و جوابه)

فَمَن يعْمَلْ مثقالَ ذرةٍ خيراً يرَه – فَضَربناهُ تأديباً لَه – اِ نما المسيحُ عيسی بن مريمَ رسولُ اللهِ

يا اَيُها الذينَ آمنو اُذکُروا اللهَ ذِکراً کثيراً       -    احفَظْ صديقَک فی المواطنِ کُلَّها

7

1

الف)اُذْکری سبب النصب فيما اشير اليه بخظ

فِان فسادَ الرأی اَن تتعجلا

ب)عينی نوع المشتقات فی العبارة:

العقلُ مُصلِح کُل امرٍ و مِفتاحُ کُلّ خيرٍ

8

1

شكلی ما اشير اليه بخط

قد اَثْبتََتْ التجاربُ و التحاليل العلمية اَنّ العَسلَ يُسَکِّنُ آلام المفاصل

9

5/2

الف)عينی نوع الفعل المعتل فی العبارة التالية

اََجابَ الرَجل : اَنا لا ابکی علی حالِکَ

ب)اُکتبی الجوابَ مناسب :                                  مصدر (طوع) باب استفعال

اَعطی (امر للمخاطب)                                        يَتْلُو(امر للمخاطبة)

يَفُوزُ(مجزوم به لم)                                             ناجی(مضارع و مصدر)

خَشِیَ (مضارع للغا ئبينَ)                                     امر للمخاطب (زکی) باب تفعيل

10

2

اُکتُبي الاعراب و التحليل الصرفی من الکلمات التی تحتها خط

نَحنُ قَدَّمنا الجواهرَ الثمينةَ مِن الشّبان فی هذهِ الحربِ

11

2

اقرای النصَ التالی ثُمَّ اجبی عن الاسئلَة

کانتْ سودةُ بنتُ عَمارةُ مِن المومناتِ المخلصاتِ فی ولاءِ امير المومنين(ع) وَقد حَضرَتْ صفَّين و هَيّجَتْ الا بطال علی قتال معاوية و بَعدَ ما اُ ستُشهِدَ علیُّ (ع) جاءت اِلی معاويةَ لتَشکوَ مِمّا جری عليها مِن الجورِ

1)ماذا کانت تَفعَلُ سودةُ فی صفّين؟

2)ماذا فَعَلت سودةُ بعدَ استشهاد الامام (ع)؟

3)کيف کانت سودةُ فی ولا ئها لامير المومنين؟

4)عينی نائب فاعل  وعطف بيان.

12

20

ومن الله التوفيق

تاريخ امتجان : 16/10/1386

مدت امتحان :75 دقيقه

نام دبير : پورمهانی

دبيرستان دخترانه فرزانگان

اداره آموزش و پرورش 9

نيمسال اول 87-86

نام و نام خانواگی

پايه و رشته تحصيلی:سوم تجربی و رياضی

شماره کارت        شماره کلاس

بارم

ســــــــــــوألات

شماره

3

للترجمة

الف)إنَّ القرآنَ اَخبَرَ العالمينَ عَن ظاهرةِ ظُلشمةِ البَحرِ

ب)جَرَتْ دُموعُ الفرح علی وجهِ الخنساء مُهَلَلَّة

ج)هذه الآيةُ کانَتْ بمَثابَةِ شُعورٍ خفیٍّ لَهُ اثناءَ ابحاثِهِ

د)إن کُنتُ غَيرِ مُستَأهِلٍ لِرَحمَتِکَ فَاَنتَ اهلٌ أن تجودَ علیَّ

و)لا نَسمَحُ للفُقَراءِ وَ المساکينِ أن يَأتوا الی الاستقبالِ

ه)راحَ الوَلَدُ نَحوَ ابيهِ فَقَبَّلَهُ الأبُ وَ أجلَسَهُ عندَهُ

1

5/1

ترجمی اللغات

هَب:                                   عويل                                  گردن بند:  

مترادف (فَرَح):                        متضاد(الأغنياء)                       گريان:

2

5/0

للتعريب:

انچه را به صالحان داده ای به ما عطا کن

3

5/1

انتخبی الجوابَ الصحيحَ :

1)تعالوا سَتُقاتِلُکُم امرأةٌ مسلمةٌ

الف)بياييد شما زن مسلمان را خواهيد کشت.         

ب)بياييد زن مسلمان شمارا خواهد کشت

2)کانَ الروميونَ يعتَقدونَ اَنَّ قوسَ قَزَحَ عذابٌ.

الف) روميان براين اعتقاد می بودند که رنگين کمان عذابی است.

ب)روميان اعتقاد داشتند که رنگين کمان عذابی است.

3)مَن يُطِعِ اللهَ وَ رسولَهُ فَقَد فازَ فوزاً عظيماً

الف)هرکس از خدا و رسولش پيروی کند رستگاری عظيمی دارد.

ب)هرکس از خدا و رسولش پيروی کند بدون شک به رستگاری عظيمی دست پيدا می کند

4

5/1

أملائی الفراغ

الف) هُم .........عُيوبَ الناسِ(المجزوم مِن "وَصَفَ")

ب)يَجتَهِدُ فی الدروسِ ........ الآملينَ(مفعول مطلق)

ج)إنَّ الالکتُرون يدورُ ...... نواةَ المادةِ(خَلفَ –حولَ – اَمامَ)

د).........رَحمَةَ اللهِ ( الامرمِن"رجا"  ُ  )

و)إن جُرحَ غواصُّ..........لا يری دَمَهُ(جُرحُ-جُرحَ – جُرحاً)

ه)تعيشُ المومناتُ فی الدنيا ..........(اسم فاعل مِن "قَنَعَ" حالاً)

5

2

صححی الاخطاءَ فی التَرجمة

الف)لا أنسی حکايتی مَعَ والدی ، اَلقيتُهُ الی زاويةٍ (3 خطا)

حکايتم با مادرم را فراموش نکن ،او را در گوشه ای ملاقات کردم .

ب)نَحنُ قَد تَعوَّدْنا أن نأمَنَ  غضبَ المُلوکِ بتقديمِ الهدايا.(3 خطا)

ما عادت داريم با تقديم هديه خشم پادشاهان را آرام کنيم.

ج) إصبروا وَ رابطوا وَ اتقّوا لعّلَکُم تُفلَحون (2 خطا)

صبر کردند و ارتباط برقرار کنيد و تقوا پيشه کنيد کاش رستگار شويد.

6

1

عينی انواع المعتلات: کانَ النبیُ (ص) دائم التأکيد علی تربيةِ اولادِ ولايَدَعُ التأکيد علی احترام الصغار .

طَلَبَ الاميرُ أن يَصفوا لهُ دواءً يُفيدُ لشفائهِ.

7

5/1

اِصنعی موارد التاليةِ

الأمر للمخاطب مِن " تابَ "................           مضارع "مَشَیَ" للغائبينَ.............

نَحنُ ........" رضیَ"                              انّی........اللهَ رَبَّ العالَمينَ(يخافُ)

مضارع " وَقَفَ " للمخاطبات  ........           مجزوم "دعا "للغائب.......

8

1

صححی الاخطاءَ

الف)کُلَّ  المومنينَ يدخُلونَ الجنَةَ شاکرةً.   ب) إنَّ الوالِدُ لَمْ يَرجوْ هدايَتَهُ

9

1

الف) عينی مفعول مطلق ونوعُهُ

يَعيشُ البَخيلُ فی الدنيا عيشَ الفقراءِ

ب)عينی حال و نوعُهُ

رَبِّ اجعَل هذا البَلَدَ آمناً.

10

1

اعربی ما اُشير اليهِ بِخطٍ

حينَئذٍ اُستُشهدَ اَوَّلُ ابنائها        اليومَ اکمَلْتُ لَکُم دينَکُم

11

1

شکلی ما اُشير اليهِ بِخطٍ

تَظهَرُ ظاهرة قوس وقزح مَعَ اَلوانها فی الايام الماطرة

12

1

للتحليل الصرفی

قُلنا : لا نَخَفْ إنَّکَ أنتَ الاعلی

13

5/2

اقرای النصَ التالی ثُمَّ اجبی عن الاسئلَة

صباحَ اَحَدِ الايام کانَ الاطفالُ يلعَبونَ بفرحٍ فَرَآهُم رسولُ اللهِ وحَيّاهُم تَحيةً طيبةً و توقَفَ لحظَةً عندَهُم و شاهَدَ لَعِبَهُم مشاهَدَةَ الحَکَمِ . إنَّهُم فرحوا وهوَ مسرورٌ بفرحِهِم.

الف) متی کانَ الاطفالُ يلعَبونَ؟

ب)لماذا فرحَ الاطفالِ ؟

ج)عينی مفعول مطلق و نوعهُ.

د)عينی فعلاً مهموزاً و فعلاً معتلاً .

و)عينی ظرفينِ.

14

20

نَرجو لَکُنَّ التوفيق

تاريخ امتجان : 16/10/1386

مدت امتحان :75 دقيقه

نام دبير : پورمهانی

دبيرستان دخترانه فرزانگان

اداره آموزش و پرورش 9

نيمسال اول 87-86

نام و نام خانواگی

پايه و رشته تحصيلی:سوم انساني

شماره کارت        شماره کلاس

بارم

ســــــــــــوألات

شماره

3

للترجمة

الف)ياابتِ لِمَ تَعبُدُ ما لايَسْمَعُِ و لايُبْصِرُ

ب)المثلُ خِيرُ وسيلةٍ لبيانِ مافی الضميرِبصورةِ مُوجزةٍ و نافذةٍ

ج)لَيسَ المُبتَسِمُ للحياةِسعيداً فی حياتهِ  ،بَل هُو اَقدَرُ علی العملِ .

د) إنّ الا يرانيّينَ بعدَ اسلامِهم حاوَلوا کثيراً لِتدوينِ قواعِد اللغةِ العربيّةِ

ه)قَصِّر الامالَ فی الدنيا تَفُزْ

و)إن اِسْتَغْنی بَطَروَ إن إفتْقَرَ قَنِطَ

1

1

ترجمی اللغات: سرفه (بالعربية)             الرَّهط(بالفارسية)          المتضاد(سيئات)            المترادف(سرور)

2

1

للتعريب:

الف ) اسلام مسلمانان را به يادگيری علوم دعوت می کند

ب  ) خدايا به من بينشی را در دينت عطاکن

3

5/1

عينی الترجمة الدقيقه

الف) ذاتَ يومٍ کان الغزالّیُ سافَرمَع قافلةٍ

1)روزی غزالی باکاروانی مسافرت کرده بود                     2) روزی غزالی با يک کاروان مسافرت کرد

ب)بقدرِ الکَدِّ تُکتَسَبُ المعالی

1)هر مقدار کوشش کنی بزرگی ها را بدست می آوری         2) به مقدار تلاش ، بزرگی ها کسب می شود

ج) لَنْ اَسمَحَ للقُنوطِ ان يَتسَّربَ الیَّ ابداً

1)هيچ گاه اجازه نخواهم داد که ياس و نااميدی در من نفوذ کند2)اجازه نمی دهم که ياس ونااميدی بر من غلبه کند

4

5/1

صححی الاخطاءَ فی الترجمه

الف)و يُريدونَ اَن يُفَرَّقُوا بينَ اللهِ وَرُسُلهِ . وآنها بين خدا وفرستادگانش جدايی می افکنند

ب) يَعِيشُ البخيلُ فی الدنيا عَيشَ الفقراء. بخيل در دنيا فقير زندگی می کند.

ج)لا يَحْصلُ التقدُم بلا تَحمّل ُالمشقات بل يَحتاجُ الی الجهدِ.حاصل نمی شود پيشرفت بدون تحمل سختی ها بلکه نياز دارد به تلاش

5

1

اکمَلي الفراغ

1) ...............تجارةَ کالعملِ الصالح(ليس – لا – انما)

2)مَن طَلَب العُلی سَهِرَ (الليالیُ – الليالیَ – الليالیِ)

3)کُلُّ .............ما کَسَبَت رَهينَهٌ (نفسٌ – نفسٍ – نفساً)

4)اِنما يُريدُ الشيطان اَن .............بينکم العداوةالبغضاء(المضارع من "وقع" فی باب اِفعال)

6

5/2

ميزی فی العبارت التاليه

(المفعول المطلق ونوعه – المفعول له – عطف بيان - بدل - مبدل منه –الموکَّد–الموکِّد –فعل الشرط و جوابه)

فَمَن يعْمَلْ مثقالَ ذرةٍ خيراً يرَه – فَضَربناهُ تأديباً لَه – اِ نما المسيحُ عيسی بن مريمَ رسولُ اللهِ

يا اَيُها الذينَ آمنو اُذکُروا اللهَ ذِکراً کثيراً       -    احفَظْ صديقَک فی المواطنِ کُلَّها

7

1

الف)اُذْکری سبب النصب فيما اشير اليه بخظ

فِان فسادَ الرأی اَن تتعجلا

ب)عينی نوع المشتقات فی العبارة:

العقلُ مُصلِح کُل امرٍ و مِفتاحُ کُلّ خيرٍ

8

1

شكلی ما اشير اليه بخط

قد اَثْبتََتْ التجاربُ و التحاليل العلمية اَنّ العَسلَ يُسَکِّنُ آلام المفاصل

9

5/2

الف)عينی نوع الفعل المعتل فی العبارة التالية

اََجابَ الرَجل : اَنا لا ابکی علی حالِکَ

ب)اُکتبی الجوابَ مناسب :                                  مصدر (طوع) باب استفعال

اَعطی (امر للمخاطب)                                        يَتْلُو(امر للمخاطبة)

يَفُوزُ(مجزوم به لم)                                             ناجی(مضارع و مصدر)

خَشِیَ (مضارع للغا ئبينَ)                                     امر للمخاطب (زکی) باب تفعيل

10

2

اُکتُبي الاعراب و التحليل الصرفی من الکلمات التی تحتها خط

نَحنُ قَدَّمنا الجواهرَ الثمينةَ مِن الشّبان فی هذهِ الحربِ

11

2

اقرای النصَ التالی ثُمَّ اجبی عن الاسئلَة

کانتْ سودةُ بنتُ عَمارةُ مِن المومناتِ المخلصاتِ فی ولاءِ امير المومنين(ع) وَقد حَضرَتْ صفَّين و هَيّجَتْ الا بطال علی قتال معاوية و بَعدَ ما اُ ستُشهِدَ علیُّ (ع) جاءت اِلی معاويةَ لتَشکوَ مِمّا جری عليها مِن الجورِ

1)ماذا کانت تَفعَلُ سودةُ فی صفّين؟

2)ماذا فَعَلت سودةُ بعدَ استشهاد الامام (ع)؟

3)کيف کانت سودةُ فی ولا ئها لامير المومنين؟

4)عينی نائب فاعل  وعطف بيان.

12

20

ومن الله التوفيق